儿童可能在很小的时候就开始尝试水的味道，但他们的体验仅限于中等果味的苏打水

让孩子们闻自己的水，尝什么味道，并鼓励孩子描述他们的操作过程。四个孩子给自己的好朋友，调配了一杯好饮料。培养孩子的爱。儿童可能在很小的时候就开始尝试水的味道，但他们的体验仅限于中等果味的苏打水。这项活动让孩子们对各种可以溶入水中的调味品有了具体的了解。这不仅是饮用水的味道，更重要的是，体验各种溶剂在水中的融化过程。从简单的游戏中掌握科学知识是我们教师不断探索的重要课程。目标：通过玩水来感知不同的水声。培养孩子关心周围的事物，发展孩子的听力和语言能力。重点和难点：感受不同的水声。准备：3至4个大型水池，半满水。大口瓶、小口瓶和玩具小桶、小锅等。

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过程：1介绍主题1展示所有道具，请逐一指出物品。1老师：“今天我们来玩水，你可以选择两个不同的大瓶子或两个装满水的大水桶，然后倒出，听，听到什么两种声音不一样”2个孩子自由探索，提醒孩子不要到处取水。结论：大口瓶和小口瓶的倒水声音不同。4.教师：“老师让孩子们再玩一次水。这次，请你们每人拿两个同样大小的瓶子或小碗。装满水，再慢慢地倒，你能听到什么 结论：水倒得快和倒得慢的声音也不同。三个扩展：我听到了水的声音1个问题：你在哪里还能听到水的声音呃那水是怎么鼓励孩子大胆申报的。喜欢“值得参考！中产阶级教案”小蜗牛最新模板

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